个人简况
夏凌翔，男，博士，教授，博士生导师。中国心理学会认定心理学家。曾在美国范德堡大学从事博士后研究，在英国威尔士大学东北学院做访问学者。国家精品资源共享课普通心理学课程主持人。
联系方式
电话：023-68367841
邮箱：xialx@swu.edu.cn
学术兼职
中国心理学会人格心理学专业委员会副主任兼青年工作委员会副主任兼社区心理学专业委员会、心理学质性研究专业委员会、心理学与社会治理专业委员会、校园欺凌与暴力专业委员会、行为与健康心理学专业委员会委员，中华预防医学会行为健康分会委员，重庆心理学学会理事兼人格心理学专业委员会主任，重庆市社会心理学会常务理事，国家自然科学基金委通讯评审专家，重庆市领导干部选拔专家组成员。
研究兴趣与主题
主要从事人格与社会心理学研究，特别是暴力、攻击、敌意、道德心理、动机、人格与社会神经科学、心理测量与人格评鉴、暴力与攻击的心理咨询与干预等基础与应用主题。
成果获奖
1. 重庆市第九次社会科学优秀成果奖二等奖（省级政府奖；排名第一）
2. 重庆市第七次社会科学优秀成果奖三等奖（省级政府奖；排名第一）
3. 重庆市第八次社会科学优秀成果奖二等奖（省级政府奖；排名第四）
4. 重庆市第五届基础教育优秀教育著述一等奖（厅级政府奖；独立）
主要的学术贡献
第一，在攻击领域进行了系列原创性研究。例如，建构了“攻击动机理论体系”，该理论体系包括攻击动机分类理论、反应性攻击动机模型（已在《心理学报》发表论文1篇）、主动性攻击动机模型（已在SSCI一区和二区期刊发表论文3篇）、攻击动机关系模型（已在SSCI二区期刊发表论文2篇）和攻击动机的时间路径模型（已在SSCI一区和二区期刊发表论文3篇，在CSSCI期刊发表论文2篇）等具体内容，并基于该理论体系成功开发出一个新的主动性攻击实验任务（在SSCI二区期刊发表）和反应性攻击实验任务（投稿中），初步揭示了攻击的动机机制与脑关联（在SSCI/SCI一区和二区期刊发表），修订了一列暴力与攻击的量表，正在开发暴力和攻击的访谈评估工具和心理干预模式。已获得国家级项目2项，省部级项目7项，已在SSCI、SCI、CSSCI期刊发表攻击主题的论文40多篇，其中SSCI/SCI期刊论文30多篇。
第二，将来自中国文化的自立人格概念引入科学心理学研究，提出的自立人格理论和所开发的相应测量工具，受到了国内和国际心理学界的认可。自立人格研究获得了国家级项目1项、省部级项目7项；在《心理学报》等国内重要期刊发表自立人格系列论文超过30篇，在国外SSCI期刊发表自立人格系列论文超过15篇。发表和出版的成果获重庆市社会科学优秀成果奖（省级政府奖）二等奖和三等奖各1次，获重庆市基础教育优秀教育著述奖一等奖1次；被人大复印资料《心理学》全文转载4篇；被国内专著、教材和期刊论文他引累计超过700次；被国外SSCI/SCI期刊论文他引累计超过50次，被国外一般刊物、学位论文等他引累计超过40次；其他学者使用自立人格理论和量表发表了论文60多篇，指导研究生完成了自立人格的硕士论文40余篇。
主持的重要科研项目
在研的重要科研项目
1. 国家自然科学基金面上项目，积极攻击结果预期对主动性攻击的延迟影响及其道德与脑机制，2022/01-2025/12，在研，主持。
2. 国家社会科学基金西部项目，新时代平安中国视角下我国青少年暴力风险的识别与防治研究，2020/09-2023/06，在研，主持。
3. 教育部人文社会科学研究规划基金项目，敌意归因影响攻击的心理及脑机制研究，2019/03-2021/12，在研，主持。
4. 重庆市自然科学基金面上项目，伤害厌恶的脑机制研究，2021/10-2024/10，在研，主持。
5. 国家社会科学基金重大项目子课题，留守儿童社会适应与反社会行为指标体系及评估工具包开发，2019/10-2023/12，在研，主持。
6. 西南大学中央高校基本科研业务费专项资金创新团队项目，为构建和谐社会服务的社区心理学研究，2015/03-2020/12，在研，主持。
7. 重庆市教育科学规划2016年度规划课题，大学生攻击认知的现状调查与教育对策研究（2016-GX-084），2016/09-2020/09，在研，主持。
8. 重庆市社会科学规划项目，社会矛盾的网络风险指数研究，2017/10-2021/03，1万，在研，主持。
已结题的重要科研项目
9. 国家自然科学基金青年项目，自立人格对认知偏向影响的行为与神经生理研究：积极认知功能取向的探索，2010/01-2012/12，已结题，主持。
10. 教育部人文社会科学研究规划基金项目，立足中国文化的人际自立特质对人际信任的积极作用及其心理与脑机制研究：控制西方人格，2014/07-2018/01，已结题，主持。
11. 教育部人文社会科学研究一般项目，成渝“新特区”农民工职业心理与行为的现状及对策研究，2007/11-2010/12，已结题，主持。
12. 重庆市基础科学与前沿技术研究一般项目，主动性攻击的脑机制研究，2017/06-2020/6，已结题，主持。
13. 重庆市教育科学规划2010年度课题，自立人格对重庆市中学生心身健康的维护作用与机制研究，2010/06-2012/12，已结题，主持。
14. 重庆市重点文科研究基地2007年度研究项目，中学生自立人格的养成教育研究（0710001），2007/10-2010/10，已结题，主持。
15. 重庆市人文社会科学重点研究基地2013年度重点招标项目，人际自立抵御人际应激的功能与机制研究，2013/12-2016/12，已结题，主持。
16. 重庆市教委雏鹰计划研究项目，中学生攻击结果预期的发展特点及其对攻击行为的影响，2020/06-2021/06，已结题，主持。
主要的学术论文
1. Xiao, M., Zhu, W., Wei, J., Lei, X., & Xia, L. X. （通讯作者）(2019). The relationship among resting-state brain activity and connectivity, agreeableness and displaced aggression: Two possible mediation models. Journal of Affective Disorders (SSCI一区), 256, 641-649. doi: 10.1016/j.jad.2019.06.046
2. Li, R., & Xia, L. X. （通讯作者）(2020). The mediating mechanisms underlying the longitudinal effect of trait anger on social aggression: Testing a temporal path model. Journal of Research in Personality (SSCI一区), 88, 104018. doi: 10.1016/j.jrp.2020.104018
3. Cao, S., & Xia, L. X. （通讯作者） (2020). Conscientiousness mediates the link between brain structure and consideration of future consequence. Neuropsychologia (SSCI一区), 141, 107435. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2020.107435
4. Quan, F., Zhu, W., Dong, Y., Qiu, J., Gong, X., Xiao, M.,. Zheng, Y., Zhao, Y., Chen, X., & Xia, L. X. （通讯作者）(2019). Brain structure links trait hostile attribution bias and attitudes toward violence. Neuropsychologia (SSCI一区), 125(4), 42-50. doi: 10.1016/j.neuropsychologia.2019.01.015
5. Wang, Y., Cao, S., Zhang, Q., & Xia, L. X. （通讯作者）(2020). The longitudinal relationship between angry rumination and reactive–proactive aggression and the moderation effect of consideration of future consequences‐immediate. Aggressive Behavior (攻击领域权威期刊). doi: 10.1002/ab.21913
6. Wang, Y. J., & Xia, L. X. （通讯作者） (2019). The longitudinal relationships of interpersonal openness trait, hostility, and hostile attribution bias. Aggressive Behavior (攻击领域权威期刊), 45(6), 682-690. doi: 10.1002/ab.21862
7. Xia, L. X.（通讯作者）& Ding, C. (2011). The relationship between interpersonal traits and posttraumatic stress disorder symptoms: Analyses from Wenchuan earthquake adolescent survivors in China. Journal of Traumatic Stress (SSCI一区), 24(4), 487-490. doi: 10.1002/jts.20655
8. Li, R., Yang, R., Huang, M., & Xia, L. X.（通讯作者） (2022). The longitudinal effect of violent attitude on physical aggression and the underlying motivational mechanisms. Personality and Individual Differences (SSCI二区), 188, 111476. http://doi.org/10.1016/j.paid.2021.111476
9. Zhu, W., Chen, Y., & Xia, L. X. （通讯作者）(2020). Childhood maltreatment and aggression: The mediating roles of hostile attribution bias and anger rumination. Personality and Individual Differences (SSCI二区), 162, 110007. doi: 10.1016/j.paid.2020.110007
10. Zhu, W., Wang, H., & Xia, L. X. （通讯作者） (2019). An experimental task to measure proactive aggression under incentive condition: A Reward-Interference Task. Personality and Individual Differences (SSCI二区), 149, 273-285. doi: 10.1016/j.paid.2019.06.001
11. Quan, F., Yang, R., Zhu, W., Wang, Y., Gong, X., Chen, Y., Dong, Y., Xia, L. X. （通讯作者）(2019). The relationship between hostile attribution bias and aggression and the mediating effect of anger rumination. Personality and Individual Differences (SSCI二区), 139(1), 228-234. doi: 10.1016/j.paid.2018.11.029
12. Xia, L. X. （通讯作者）, Liu, J., Shao, B. T., Zhang, Q. (2012). The relation of self-supporting personality, enacted social support, and perceived social support. Personality and Individual Differences (SSCI二区), 52(2), 156-160. doi: 10.1016/j.paid.2011.10.002
13. Xia, L. X. （通讯作者）& Wan, L. (2013). Self-supporting personality and psychological symptoms: The mediating effects of stress and social support. Personality and Individual Differences (SSCI二区), 54(3), 408-413. doi: 10.1016/j.paid.2012.10.011
14. Xia, L. X. （通讯作者）, Shi, X. L., & Zhang, Y. (2013). Interpersonal self-support and attentional bias on negative and positive interpersonal information. International Journal of Psychology (SSCI二区), 48(6), 1246-1259. doi: 10.1080/00207594.2012.738299
15. Xia, L. X. （通讯作者）& Fan, Q. (2012). The relationship between interpersonal self-support and depression: A longitudinal study. Journal of Social and Clinical Psychology (SSCI二区), 31(8), 835-851. doi: 10.1521/jscp.2012.31.8.835
16. Zhu, W., Zhou, X., & Xia, L.X. （通讯作者）(2019). Brain structures and functional connectivity associated with individual differences in trait proactive aggression. Scientific Reports (IF=4.011), 9, 7731. doi: 10.1038/s41598-019-44115-4
17. Liu, J., & Xia, L. X. （通讯作者）(2018). The direct and indirect relationship between interpersonal self-support traits and perceived social support: A longitudinal study. Current Psychology (SSCI二区), 37(1), 73-81. doi: 10.1007/s12144-016-9491-6
18. Zeng, Y., & Xia, L. X.（通讯作者） (2019). The relationship between interpersonal responsibility and interpersonal trust: A longitudinal study. Current Psychology (SSCI二区), 38(5), 1182-1189. doi: 10.1007/s12144-018-0083-5
19. Quan, F., Yang, R., & Xia, L. X.（通讯作者） (2020). The longitudinal relationships among agreeableness, anger rumination, and aggression. Current Psychology (SSCI). doi: 10.1007/s12144-020-01030-6
20. Xia, L. X. （通讯作者）, Gao, X., Wang, Q., & Hollon, S. D. (2014). The relations between interpersonal self-support traits and emotion regulation strategies: A longitudinal study. Journal of Adolescence (SSCI), 37(6), 779-786. doi: 10.1016/j.adolescence.2014.05.007
21. Su, S., Quan, F., & Xia, L. X. （通讯作者）(2021). Longitudinal relationships among interpersonal openness trait, hostile attribution bias, and displaced aggressive behaviour: Big Five treated as covariates. International Journal of Psychology (SSCI), 56(5), 669-678. doi: 10.1002/ijop.12745
22. 李芮, 夏凌翔（通讯作者）. (2021). 攻击动机对特质愤怒与反应性攻击关系的中介作用：一项纵向研究. 心理学报, 53(7), 788-797.
23. 夏凌翔（通讯作者）, 耿文超. (2012). 个人自立与自我图式、他人图式. 心理学报, 44(4), 478-488
24. 夏凌翔（通讯作者）, 万黎, 宋艳, 杨翼龙. (2011). 人际自立与抑郁的关系. 心理学报, 43(10), 1175-1184
25. 夏凌翔. (2011). 自立人格与心身症状：特质-应激-症状相符中介模型的检验. 心理学报, 43(6), 650-660.（人大复印资料《心理学》2011年第10期：51-61，全文转载）
26. 夏凌翔, 黄希庭. (2008). 青少年学生自立人格量表的建构. 心理学报, 40（5）, 593-603.
27. 夏凌翔, 黄希庭. (2006a). 青少年学生的自立人格. 心理学报, 38（3）, 382-391.（人大复印资料《心理学》2006第12期全文转载）
28. 夏凌翔, 黄希庭. (2006b). 古籍中自立涵义的概念分析. 心理学报, 38（6）, 916-923.
学术著作
1. 夏凌翔. (2010). 自立的法则与培养. 合肥: 安徽教育出版社.
2. 夏凌翔, 马青, 李静,史慧颖等. (2013). 农民工的职业心理与政策建议. 北京: 科学出版社.
教材
1. 夏凌翔，黄希庭（2021）. 心理健康教育（第3版）. 北京：高等教育出版社.
